真人番摊官网关注互联网产品管理,交流产品设计、用户体验心得!

江苏省如皋市常青初中2018-2019学年第二学期八年级期中考试(不

时间:2019-05-30 20:29 来源:未知 作者:admin

  ID:10267762分类:江苏资本大小:941KB审核人:物理周岩

  江苏如皋市常青初中2018-2019学年第二学期八年级期中测验(物理试卷不含谜底).如图是某同窗操练垫排球时的场景.下列阐发准确的是( ▲ ) A.排球分开手后还能继续向上活动是因为遭到惯性的感化 B.在击打排球过程中人没有对排球施加力[来历:学.科.网] C.手击打排球的力大于排球敌手的感化力 D.排球上升到最高点时受力不均衡 8.A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间彼此感化时的场景如图所示,由此能够判断( ▲ ) A.小球A带正电 B.小球B带正电 C.小球B可能不带电 D.小球A可能不带电 9.每年“夏至”同窗们城市带熟鸡蛋到进修玩“碰蛋”游戏,小明和小红拿出各自所带的鸡蛋,小红用所带的假鸡蛋(石头)区碰小明的真鸡蛋,成果真鸡蛋碎了。从力学角度来阐发,下列说法准确的是( ▲ ) A.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 B.鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 C.鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力 D.无法确定

  手机阅读更便利如皋市常青初中2018-2019学年第二学期八年级期中测验

  物 理 试 卷

  一、选择题(每空2分,共30分)

  1.下列估量的数据与现实相符的是( ▲ )

  A.如皋市炎天的气压约为9Χ105Pa B.某中学生遭到的重力为60N

  C.物理讲义的重力约2N D.中学生站立时对地面的压强为500Pa

  2.关于粒子和宇宙,下列说法中准确的是( ▲ )

  A.摩擦起电申明物体能自觉发生电荷

  B.炭笔画出的持续的线放大后不持续,申明分子间有空地

  C.分子间吸引力和排斥力不克不及同时具有

  D.字宙是有条理的天体布局系统,是有发源的、膨胀的和演化的

  3.关于惯性,下列四个现象中对应的申明错误的是( ▲ )

  A.拍打刚晒过的被子,尘埃零落,申明尘埃有惯性

  B.箭分开弓弦后,仍能向前飞翔,申明箭有惯性

  C.汽车告急刹车,车上的人会向前倾,申明车有惯性

  D.手握锤柄在地面上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,申明锤头有惯性

  4.如图所示,放置在统一程度桌面上的物体,在程度力F1、F2、F3的感化下别离以v1、v2、v3的速度向右做匀速直线.则关于三种环境下物体所受程度拉力f1、f2、f3关系准确的是( ▲ )F2>

  F3 B.F1=F2=F3

  <第4题图

  f3 d.无法确定

  <第4题图

  <5. 如图所示的事例中,属于增大压强的是( ▲ )

  6. 下列事例中,操纵大气压感化的是( ▲ )

  A.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 B.大夫用针筒把药水推入病人肌肉中

  C.小李在高山上用高压锅烧饭 D.小王将新颖空气吸入肺里

  7.如图是某同窗操练垫排球时的场景.下列阐发准确的是( ▲ )

  A.排球分开手后还能继续向上活动是因为遭到惯性的感化

  B.在击打排球过程中人没有对排球施加力

  C.手击打排球的力大于排球敌手的感化力

  D.排球上升到最高点时受力不均衡

  8.A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间彼此感化时的场景如图所示,由此能够判断( ▲ )

  A.小球A带正电 B.小球B带正电

  C.小球B可能不带电 D.小球A可能不带电

  9.每年“夏至”同窗们城市带熟鸡蛋到进修玩“碰蛋”游戏,小明和小红拿出各自所带的鸡蛋,小红用所带的假鸡蛋(石头)区碰小明的真鸡蛋,成果真鸡蛋碎了。从力学角度来阐发,下列说法准确的是( ▲ )

  A.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力

  B.鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力

  C.鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力

  D.无法确定

  10.如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,尝试时拉着长木板沿程度地面向左活动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板活动的过程中,以下说法准确的是( ▲ )

  A.木块A遭到的是静摩擦力

  B.木块A相对于地面是活动的

  C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大

  D.木块A所受摩擦力的标的目的为程度向左

  11.如图所示,向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体,发觉液面在统一程度线上,比力甲、乙两种液体对试管底部的压强( ▲ )

  A.甲大 B.乙大

  C.一样大 D.无法确定

  12.如图所示,以程度力F压物体A,使A沿着竖直墙壁匀速下滑,若将力F减小一半,则此时( ▲ )

  A.物体所受的滑动摩擦力大小等于物体的重力,物体匀速下滑

  B.物体所受的滑动摩擦力将小于物体的重力,物体下滑速度越来越大

  C.物体所受的滑动摩擦力将从F减小为F/2,物体下滑速度越来越大

  D.物体A可能静止

  13.如图所示,甲、乙、丙三个容器的底面积相等,容器的质量也相等,但外形分歧。在三个容器中倒入等高的分歧液体时,此时容器对桌面的压强相等,则容器底部遭到的液体压强最大的是( ▲ )

  14.如图所示,是一个蓄水箱示企图,箱内装有适量的水,M、N是管内统一程度线上的两点,K是阀门,K封闭时M、N两点的压强别离为PM、PN打开流出水时,M、N两点的压强别离为pM、pN,则( ▲ )

  15.两个正方体甲乙放在程度地面上,它们对程度面的压强相等,沿程度标的目的切去分歧厚度,使残剩的厚度不异,残剩的压力不异,则甲乙切去的质量△m甲、△m乙和甲乙的密度满足的关系是( ▲ )

  A.ρ甲>ρ乙,△m甲>△m乙 B.ρ甲<ρ乙,△m甲>△m乙

  C.ρ甲<ρ乙,△m甲<△m乙 D.ρ甲>ρ乙,△m甲<△m乙

  二、填空题(每空1分,共30分)

  16.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是陆游《村居书喜》中的两句诗.对于前一句,从物理学角度能够理解为:花朵排泄的芬芳油分子 ▲ 加速,申明其时周边的气温俄然 ▲ ;炎天,雨后晴和,池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止,当两滴滚动的水珠相遇时,会汇合变成一滴较大的水滴,这申明分子间具有彼此感化的 ▲ 。

  17. 如图所示玻璃瓶的总质量为500g,用手握住竖直的玻璃瓶不动,瓶遭到的摩擦力标的目的 ▲ ,大小为 ▲ N;若是增大握力则瓶子遭到的摩擦力 ▲ (选填“变小”、“变大”或“不变”);若是玻璃瓶中插手少量水,手握住竖直的玻璃瓶仍是不动,则瓶子遭到的摩擦力 ▲ (选填“变小”、“变大”或“不变”).

  18.操纵身边的器材能够做良多小尝试来验证我们所学的物理学问。小明操纵气球做了以下几个小尝试:

  (1)图甲所示,申明压力的感化结果与 ▲ 相关;

  (2)图乙中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点接近气球,可察看到两气球分隔,这是由于带电体可以或许 ▲ .若用毛织品摩擦这两只气球,接近时彼此排斥,这是由于 ▲ .若两只气球自在吊挂在空中,用粗吸管瞄准A点沿垂直于纸面标的目的用力吹气,可察看到两气球__▲ _ (选填“分隔”或“合拢”),这是由于 ▲ ;

  (3)丙图中,气球因向后喷气而前行,申明力是改变物体 ▲ 的缘由.

  19.如图所示是制造烧饼时从揉团到压扁的过程,当面团变成面饼后对桌面的压力 ▲ ,压强 ▲ 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

  20.重1.2×104N的汽车在公路上做匀速直线活动,它遭到的阻力是车重的0.2倍,则汽车策动机的牵引力是 ▲ N;静止在地面上的汽车遭到地面▲ N的支撑力。

  21.如图是小明同窗探究重力标的目的的尝试安装.

  (1)将该安装放在水桌面上后,逐步改变木板M与桌面的夹角α,会察看到悬线OA的标的目的 ▲ (选填“变化”或“不变”)。

  (2)剪断悬线OA,察看小球下落的标的目的为 ▲ 。

  (3)阐发上述尝试现象获得的结论是 ▲ 。建筑工人经常利用的 ▲ 就是该道理的使用。

  22.如图所示,有两个实心正方体物块AB叠放在程度地面,物体A重30N,B重10N,则B对A的压力与A对地面的压力之比为 ▲ ;若物块A与物块B的边长之比为2:1则B对A的压强与A对地面的压强之比为 ▲ ,物块A与B的密度之比为 ▲ 。

  23.如图,放在程度地面上的物体,遭到标的目的不变的程度推力F的感化,F的大小与时间t的关系和物体活动速度v与时间t的关系如图。由图像可知当t=1s时,物体所遭到摩擦力为 ▲ N;t=5s时,物体遭到的摩擦力为 ▲ N,此时物体做匀速直线s后撤去外力后物体将做 ▲ 活动。

  24.如图所示,电梯内放一电子台秤,台秤上放一物块,物块和电梯停在一楼,当电梯俄然向上作加快活动时,台秤的示数将 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”);若电梯即将达到十楼时,电梯起头减速上升,则台秤示数将 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”),物块的惯性将 ▲ (选填“增大”、“减小”或“连结不变”)。

  三、分析尝试计较题(25题6分;26题6分;其余每空1分,共28分)

  25.作图题(每图2分,共6分)

  ⑴如图甲所示,重为100N的质量分布平均的正方体物块静止在程度地面上,现用50N的力程度向右推物块,物块刚好做匀速直线活动,请画出物块竖直标的目的受力的示企图(各力的感化点都画在重心O点上).

  ⑵如图乙所示,滑块被固定在滑腻斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块分开弹簧后沿斜面向上活动,不考虑空气阻力,请画出滑块沿斜面向上活动过程中所受力的示企图。

  ⑶如图丙所示,A处于静止形态,B在拉力感化下向右活动。请在图中画出A物体的受力示企图(力的感化点图中已标出)。

  26.(6分)制造豆腐过程中,要用重物把豆腐压实,若是重物对豆腐的压力为200N,受力面积为1m2。压实后,30kg豆腐的体积为0.02m3。求:(6分)

  (1)重物对豆腐的压强;

  (2)豆腐的密度。

  27.小华操纵U形管强计和装有水的大烧杯探究液体内部压强的特点

  (1)尝试前,应查抄安装的气密性。查抄方式:用手轻压金属盒上的橡皮膜,察看U形管中液柱能否发生变化。若漏气,两液柱一直 ▲ 。

  (2)尝试时,小华发觉U形管强计两边红水的高度不相等,如图甲所示,则U形管右侧液面上方压强 ▲ 左侧液面上方压强。小华接下来的操作该当是 ▲ 。

  (3)除毛病后,小华从头将金属盒没于水中,发觉跟着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的度差逐步变大如图乙所示,由比可知液体内部压强与 ▲ 相关。

  (4)小华连结乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入杯中搅匀后,尝试景象如图丙所示。比力乙,丙两次尝试,小华得出了:在统一深度,液体的密度越大,其内部的压强超大的结论,你认为他的结论能否靠得住?

  (5)小华换用其液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的不异时,U形管摆布两侧液面的高度差对比不较着,对下面操作不克不及使两侧液面高度差对比愈加较着的是( ▲ )

  A.烧杯中换与水的密度相差更大的液体

  B.U形管中换用密度更小的酒精

  C.将U型管换成细的

  (6)另一小组小红在探究液体压强能否与液体的密度相关的尝试时,所得的景象如丁图和戊图所示,两图U形管摆布侧液面高度差不异,按照尝试现象阐发,由丁图和戊图 ▲ (能/不克不及)探究液体压强与液体的密度相关。

  28.在“探究滑动摩擦力与哪些要素相关”的尝试中,小明尝试过程如图所示

  (1)探究“滑动摩擦力与压力相关”时应选择图 ▲ 两组尝试;

  (2)探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗拙程度的关系”时,应选择图 ▲ 两组尝试。

  (3)在此尝试的根本上,为了探究“影响滑动摩擦力大小能否与物体接触面积相关”,请你选择合适的尝试仪器( ▲ )

  A.各接触面粗拙程度分歧的长方体 B. 各接触面粗拙程度分歧的正方体

  C.各接触面粗拙程度不异的长方体 D. 各接触面粗拙程度不异的正方体

  (4)如上图丁图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小要素”的尝试时,错误的操作是 ▲ ,此时,木块对地面的压力 ▲ (“大于”“等于”或“小于”)木块的重力。改正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做 ▲ 活动,此时木块遭到 ▲ 对均衡力。

  (5)小华同窗在尝试完成后当真思虑设想了如图戊所示的安装从头进行了探究,尝试中,用F=5N程度向右的拉力匀速拉动木板A,物块B静止不动,弹簧测力计的示数如图,则B遭到的A的摩擦力为 ▲ N,若使木板A做加快活动,则B所受摩擦力大小将 ▲ (选填“变大”“变小”或“不变”)标的目的为程度向 ▲ (“左”或“右”)。

  29.快速骑自行车,我们会感应空气阻力,并且骑车速度越快,感受空气阻力越大。由此小华同窗猜想:物体所受空气阻力大小与物体活动的速度大小相关。

  在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗,将如图所示安装固定在汽车车顶。爸爸顺次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的分歧速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华顺次将汽车分歧业驶速度时的弹簧测力计的示数记实鄙人表中。按照二力均衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板遭到的空气阻力。

  汽车速度v/(m•s﹣1)

  弹簧测力计示数F/N

  (1)尝试安装顶用小车而不是木块,并将其放在概况滑润的木板上,目标是为了减小▲对尝试成果的影响。

  (2)阐发上表中的尝试数据可知,物体活动速度越大,所受空气阻力越 ▲ 。

  (3)尝试完毕后,小华又进行了新的思虑:空中下落的物体速度会增大,那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会不断增大,其所受的空气阻力会不会也不断增大?

  在教员的指点下,小华晓得了:若雨滴所受空气阻力小于重力,则雨滴下落速度继续增大;若下落雨滴所受空气阻力大于重力,则雨滴下落速度减小。

  请你按照教员的上述指点和本尝试结论并连系所学物理学问阐发:一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风气候,雨滴下落高度足够大),所遭到的最大阻力f= ▲ N,此后雨滴做 ▲ 活动。

  (4)如下图,小华领会到大小纸锥下落时活动快慢分歧次要是由于阻力分歧形成的,由此你认为活动物体遭到的空气阻力大小还可能与顶风 ▲ 相关。

  30.如图甲所示,小明根据讲义的尝试方案丈量当地的大气压值为1.2×105Pa

  (1)为判断尝试成果的精确性,小明操纵自家汽车里的“胎压计”丈量现实的大气压,示数如图乙所示,其值为_ ▲__Pa。

  (2)对比两次尝试成果,小明认为尝试中存鄙人列缘由,此中必然不成能的是( ▲ )

  A.弹簧测力计的示数没有读准

  B.打针器中有空气未全数排尽

  C.活塞与打针器筒壁间摩擦较大

  (3)小明发觉:若是在针筒内吸入必然质量的空气,然后用橡皮帽将气体封锁起来,在推活塞的过程中,越推越吃力.由此小明猜想:其他前提必然时,封锁气体的体积越小,压强 ▲ 。

  (4)为了验证本人的猜想,小明用一个30mL的打针器吸入必然质量的空气后毗连到胎压计上,通过推拉活塞,测得数据记实如表:

  ①按照表中的数据可得出封锁气体的压强p与体积V的数学关系式为:p= ▲ .(体积单元ml 压强单元KPa)。

  ②当小明不推拉活塞时,打针器内的空气体积为 ▲ mL。

  预览已竣事,查看全数内容需要下载哦~

  精品解析:江苏省沭阳县修远中学2018-2019学年八年级下学期第二次月考物理试题

  江苏省泰兴市黄桥初中教育集团2018-2019年学年八年级下学期第二次月考物理试题(无谜底)

  苏科版物理八年级下册8.4力的感化是彼此的 教案

  苏科版物理八年级下册8.1力 弹力 学案

  苏科版物理八年级下册8.1力 弹力 课件(共25张PPT)

  苏科版物理八年级下册8.1力 弹力 教案

  苏科版物理八年级下册7.2静电现象 教案

  苏科版物理八年级下册7.4宇宙探秘 学案

  苏科版物理八年级下册7.1走进分子的世界 课件(共36张PPT)

  苏科版物理八年级下册7.2静电现象 课件(共24张PPT)

  请点击刷新

  充值更划算

  不了,继续扫码

  ,去充值你还可免得费下载

  同窗校资本

  江苏如皋市开辟区尝试初中2018-2019学年第二学期八年级物理精编操练-11.1杠杆(3份打包,不含谜底)

  江苏如皋市开辟区尝试初中2018-2019学年第二学期八年级物理精编操练-第十章压强浮力限时锻炼题(不含谜底)

  同专辑资本

  [首发]河南省新密市2018-2019学年八年级下学期期中测验物理试题(图片版)

  2018-2019学年安徽省合肥市庐江尝试中学八年级(下)期中物理试卷(解析版)

  辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2018-2019学年下学期八年级期中测验物理试卷(扫描版无谜底)

  江苏省无锡市省锡中尝试学校2018-2019学年度第二学期初二物理期中测验(无谜底)

  广东省惠州市惠东县燕岭学校2018-2019学年八年级下学期物理期中考尝尝卷

  资本正在扶植中,敬请等候!

  江苏省如皋市常青初中2018-2019学年第二学期八年级期中测验(不含谜底)

  手机阅读更便利

  关注 互联网的一些事 官方微信,回复" 675 " 即可在微信里阅读本篇内容。

  在查找公众号中搜索:织梦58,或者扫描下方二维码快速关注。

围观: 9999次 | 责任编辑:admin

回到顶部
describe